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芬蘭不將程式教育當成一個單獨的科別，而是視為一種基本能力，滲透到所有教學的各個課程之中。
此外，芬蘭並不明言「寫程式」（coding）一詞，而是著重培養學生的運算思惟能力、創造表達力，增加對科學、技術、工程、數學的興趣。
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每天進步1%，一年後的自己將比現在強37倍
世上沒有任何工作一開始就趣味盎然，與其找尋不存在的有趣工作，不如讓眼前的工作變得有趣比較快。
——三木谷 浩史
- Apr 02 Sun 2017 23:49
《遠見雜誌》在英國，五歲開始培養程式力
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